Planejamento, política e gestão na escola pública
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- Calcular freteComo potencializar a formação de futuros professores sem a possibilidade de acessar a escola fisicamente e captar seu cotidiano e especificidades? Essa questão deu origem ao e-book "Planejamento, Política e Gestão na Escola Pública: alguns ensaios", fruto de um projeto formativo idealizado em 2020, em meio à pandemia de Covid-19. Naquele ano, o curso de Pedagogia da Unicamp passou de aulas presenciais para remotas, uma experiência sem precedentes que ressaltou a necessidade de vivenciar a realidade escolar, repleta de desafios. Pensar o processo formativo é considerar o diálogo, a interação social e o embate de ideias. No entanto, como proporcionar essa vivência em um contexto de afastamento social? Esta é apenas uma das muitas questões que surgem ao refletirmos sobre os processos formativos, como o planejamento, a gestão e as políticas educacionais, especialmente no contexto da observação e vivência do cotidiano escolar. O livro inova ao ser construído coletivamente, com esforços para aproximar os estudantes de Pedagogia aos contextos presentes na Educação Básica e suas diversas modalidades, mesmo em um cenário de distanciamento social. Essa construção coletiva busca preencher a lacuna criada pela impossibilidade de acesso físico às escolas, proporcionando uma compreensão mais profunda da realidade educacional. A obra nos convida a refletir sobre as experiências de gestão da educação pública diante dos inúmeros desafios cotidianos, especialmente considerando a nova ordem social imposta pela pandemia de Covid-19. É um convite à reflexão sobre a adaptação e resiliência necessárias para enfrentar os obstáculos na educação pública. - Sueli Helena de Camargo Palmen
Sandra Fernandes Leite é professora Doutora Livre Docente, ingressou na Faculdade de Educação da Unicamp em 2014. É Doutora em Educação pela Unicamp (2009-2013) na área de concentração de Políticas, Administração e Sistemas Educacionais. É professora do Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da Unicamp. Na Pós-graduação atua na linha 5 - Estado, Políticas e Educação no grupo Lapllane e na linha 6 - Filosofia e História da Educação - no Grupo Paideia e coordena a linha - Ética, Política e Educação. No Mestrado Profissional atua na linha 1 Política, Planejamento, Gestão e Avaliação da Educação Básica. Adriana Missae Momma foi professora da Faculdade de Educação da Unicamp. Doutora e Mestre em Educação na linha de pesquisa - Estado, Políticas Públicas e Educação pela Unicamp. Pedagoga pela Universidade Estadual Paulista - UNESP/FCLAr- Júlio de Mesquita Filho. Assessorou o Departamento de Orientações Educacionais e Pedagógicas da Secretaria Municipal de Educação de Guarulhos/SP-Brasil de 2001 a 2008. Foi docente no Centro Universitário - Faculdades Metropolitanas Unidas de SP (Uni FMU), (2001 a 2003). Trabalhou como professora de Educação Infantil na Prefeitura de Campinas (2009 a 2011). Integrou o LaPPlanE - Laboratório de Políticas Públicas e Planejamento Educacional, FE/Unicamp. Newton Antonio Paciulli Bryan possui mestrado em Educação pela Unicamp (1983), doutorado em Educação pela Unicamp (1992) e pós-doutorado pelo IEDES/Université Paris I (Panthéon-Sorbonne). Atualmente é professor da Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração, Planejamento e Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: planejamento e política educacional, educação e desenvolvimento sustentável, educação e trabalho e educação comparada internacional.
