O(a) Pedagogo(a) em Ação no Ensino Médio Integrado
Modelo: JEORGE VENANCIO SANTOS DE LIMA
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Sobre o Livro
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Características
Este livro é fruto de uma pesquisa de mestrado intitulada como “O papel do/a pedagogo/a no processo de planejamento curricular integrado na Rede Federal de Ensino”, desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), do Instituto Federal de Alagoas (IFAL), Campus Benedito Bentes, Maceió/AL, cujo objetivo foi refletir, a partir do papel do pedagogo da Rede Federal de Ensino, sobre processos formativos que enalteçam o currículo integrado entre docentes da formação geral e da formação profissional na referida Rede, especificamente, no Campus Satuba do Instituto Federal de Alagoas (IFAL).
O estudo foi de cunho investigativo e qualitativo com referencial teórico ancorado em estudos concernentes à pesquisa-ação colaborativa, cujos instrumentos metodológicos foram: i) aplicação de questionários diagnóstico; e ii) realização de entrevista. A partir dos os dados coletados na pesquisa, apresentamos um Produto Educacional parte integrante desta publicação, nomeado de "Caderno (auto) Reflexivo do/a Pedagogo/a: impressões de um pesquisador-pedagogo na Rede Federal de Ensino", com intuito de possibilitar subsídios teórico-práticos e metodológicos para a atuação do/a pedagogo/a no processo de discussão do currículo integrado do ensino médio integrado na Rede Federal de Ensino, tendo como eixos centrais o Trabalho, a Ciência, a Cultura e a Tecnologia.
Prof.Me. Jeorge Venancio Santos de Lima
Doutorando em Ciências da Educação (UNADES), Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (IFAL), Especialista em Gestão Escolar (UFAL), Educação Integral (FAAM) e Psicologia Escolar e Educacional (FAVENI), Graduado em Pedagogia (UNEAL) e Letras Português/Inglês (FAVENI). Experiência profissional de 33 anos de magistério nas funções de gestor escolar, coordenação pedagógica e docência na educação básica.
