Juventude Passageira

Dizer o que os adolescentes e jovens precisam ou não fazer em suas vidas, não é uma tarefa fácil, pois, as suas ideias quanto ao que são, ao que querem e como vão conquistar o desejado não estão claras. Ajudá-los a sonhar é o mesmo que dizer: - vocês precisam pensar fora da caixa! E a caixa aqui, é uma metáfora que representa todas limitações oferecidas pelo lugar em que estes vivem. Nesta perspectiva, é preciso promover momentos de conversação entre pais, alunos, professores e profissionais de diversas áreas. Sempre, subsidiado por autores que discutem a temática projeto de vida com propriedade, como o referencial teórico que se utilizou para estruturar esse trabalho. Porque uma das ideias centrais é a de que os protagonistas juvenis tenham melhores condições para pensar, construir seus projetos pessoais de vida. Mesmo em tempos de pandemia do coronavírus, foi possível ouvir e coletar  dados (Forma remota - Google Meet) a partir dos encontros com o grupo focal (GF) (BARDIN, 2011 e MOREIRA, 2011), formado por 08 (oito) participantes, contemplando as três séries do nível médio; entrevistas semiestruturadas com a coordenação da escola e os professores das disciplinas projeto de vida; documentos como o Projeto Político Pedagógico; material de apoio do professor e, ainda, o livro “Projeto de vida: construindo o sucesso no dia a dia”, de Luciano Santana Pereira; o livro adolescentes em ação, da Secretaria de Educação de Pernambuco, bem como o  Material do educador, do Instituto corresponsável pela Educação. Essa experiência contribuiu para que não apenas o grupo de jovens que esteve mais envolvido diretamente, tivesse melhores condições para construção de seus projetos pessoais. Todavia, o material coletado resultou em palestras, minicursos, oficinas, artigos, ebook, e neste livro.