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A criança na educação infantil

Modelo: Regina Jodely Rodrigues Campos Aguiar

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Sobre o Livro
A roda de conversa faz parte da rotina da Educação Infantil, sendo geralmente a primeira atividade oferecida aos estudantes diariamente no momento da acolhida. Todavia, é possível perceber que na maioria das escolas ela tem sido cada vez mais limitada ao uso da chamada, revisão de conteúdos, fixação de letras ou números, em vez de ser um local de encontro, troca de experiências e aprendizagens e, sobretudo de constituição humana. No que diz respeito a essa temática, Rosa (2018b) afirma em seu relato de observação que a roda de conversa “nada tinha a ver com a roda dialógica, em que as crianças pudessem expressar suas ideias ou que pudessem silenciar se assim desejassem.” (p. 23) É o que Alessi (2011) chama de “monólogos”; a autora sustenta que a roda é um recurso importante que amplia a competência narrativa das crianças, desenvolve a oralidade mas que tem se transformado em local de questionamentos óbvios que não estimulam a criatividade.
Sobre o Autor Sobre a Editora Características

Doutoranda e mestra em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar pela Universidade de Brasília (PGPDE-UnB), especialista em Educação em e para Direitos Humanos e em Educação Infantil na perspectiva histórico-cultural, graduada em Letras e Pedagogia, professora de educação básica da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) e integrante do Fórum de Educação de Educação Infantil (FEIDF).

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