A educação pública do Rio de Janeiro, notadamente em áreas pobres do estado, vem acumulando, histórico-culturalmente, fracassos e irresponsabilidades, atribuindo seus resultados negativos àqueles que atuam precariamente no cotidiano escolar. Após anos de escolaridade, é comum encontrarmos ainda crianças e jovens com grandes dificuldades na leitura e escrita, o que repercute gravemente não só no aprendizado das demais disciplinas, mas, principalmente, em seus futuros.
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